Eirini Zannaki

Πώς διαβάζω για την έκθεση;

(Για να ακριβολογούμε, το ερώτημα είναι: χρειάζεται διάβασμα η έκθεση; Και η απάντηση που συνήθως αποφασίζετε να δώσετε είναι: «Σιγά μη διαβάσω για την έκθεση». Και είναι το μεγαλύτερο λάθος που μπορείτε να κάνετε, αφού η έκθεση απαιτεί διάβασμα).

Πώς διαβάζω, λοιπόν, για την έκθεση;

Ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή. Η έκθεση είναι ένα δύσκολο μάθημα, αφού για να το κατακτήσουμε απαιτείται χρόνος και προσπάθεια. Όμως, είναι το πιο ενδιαφέρον, αφού με βγάζει από το ρόλο του μαθητή και με μετατρέπει σε συγγραφέα, αρθρογράφο, ομιλητή!

Με το μάθημα αυτό ερχόμαστε σε επαφή για δύο ώρες την εβδομάδα. Στο μάθημα αναλύουμε έννοιες, συζητάμε και εξοικειωνόμαστε με στοιχεία της θεωρίας. Την ώρα του μαθήματος καλό είναι να προσέχουμε, να επιδιώκουμε να συμμετέχουμε στη συζήτηση που γίνεται και να σημειώνουμε ό,τι γράφεται Weiterlesen

Σε .. ρυθμό αλλαγής!

Η έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς, εκτός από νέες γνώσεις, εμπειρίες και φίλους σηματοδοτείται και από κάτι ακόμα. Αλλαγές. Το μακρόπνοο σχέδιο για την αλλαγή στο εκπαιδευτικό σύστημα φαίνεται πως είναι φιλοδοξία κάθε πολιτικού  που αναλαμβάνει τα ηνία του Υπουργείου Παιδείας. Φέτος, οι αλλαγές σημαντικές. Η κατάργηση του μαθήματος των λατινικών και η εισαγωγή της Κοινωνιολογίας σαφώς τάραξαν τα νερά της εκπαιδευτικής κοινότητας, το ίδιο και η συνεξέταση του μαθήματος της Έκθεσης με τη λογοτεχνία. Αυτή η καινοτομία εφαρμόσθηκε ήδη από την προηγούμενη σχολική χρονιά στα επαγγελματικά λύκεια. Μηχανογραφικό ήδη από τη Β Λυκείου και εισαγωγή σε κάποιες σχολές χωρίς εξετάσεις. 

Στην πραγματικότητα έχουμε την επαναφορά του συστήματος των δεσμών από το παρελθόν και την αναβάθμιση του ρόλου του σχολείου με την αύξηση των ωρών διδασκαλίας στα μαθήματα της κατεύθυνσης. Την επιτυχία του νέου συστήματος μόνον ο χρόνος θα καταδείξει.  

Εξετάσεις και Ομογενείς

Σε εξέλιξη, όμως, βρίσκονται και οι εισαγωγικές εξετάσεις των Ελλήνων Ομογενών και τέκνων του Εξωτερικού. Weiterlesen

Πώς οργανώνουμε το διάβασμα; 

Και φυσικά ένα από τα μεγάλα μας προβλήματα είναι το πώς θα διαβάσουμε.. Ξαφνικά διαπιστώνουμε ότι μέχρι τώρα διαβάζαμε χωρίς σύστημα ή ότι το σύστημα που είχαμε δεν μας καλύπτει πια. Παλιότερα είχαμε τη μαμά πάνω από το κεφάλι μας. Τώρα έχουμε το ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ!!

Και φυσικά τίποτα δε γίνεται με τρόπο μαγικό! Υπάρχουν συγκεκριμένα βήματα και τεχνικές για την οργάνωση και την πορεία του διαβάσματός μας. Αν τα αξιοποιήσουμε κατάλληλα θα μπορέσουμε να διαβάσουμε με τρόπο αποτελεσματικό και να αποδώσουμε το μέγιστο των δυνατοτήτων μας

Ας δούμε μαζί μερικές τεχνικές που κάνουν το διάβασμα παιχνιδάκι!

Ποια είναι, λοιπόν, τα βήματα που ακολουθώ όταν κάθομαι να μελετήσω;   Weiterlesen

Σκέψεις μιας ογδοντάχρονης γυναίκας

Αγαπητοί μας αναγνώστες καλησπέρα,

Σήμερα το άρθρο μου θα είναι κάπως διαφορετικό αλλά καμιά φορά η ζωή παίρνει πρωτοβουλία και καθορίζει εκείνη τη ροή των πραγμάτων.

Θα μπορούσα να σας γράψω τις σκέψεις μου σχετικά με τις πολιτικές εξελίξεις της χώρας μας, την απειλή ενός πολέμου από την Τουρκία και τις προκλήσεις που δεχόμαστε σε επίπεδο διπλωματίας από πολλές πλευρές. Ίσως και να έθιγα τη διαφθορά στο χώρο του αθλητισμού, που για ακόμα μια φορά αμαύρωσε το αθλητικό ιδεώδες.

Όμως, αυτό το άρθρο πεισματικά αποφάσισε να γραφτεί μόνο του, για να μου υπενθυμίσει ότι καμιά φορά το σχέδιο της ζωής δεν το καθορίζουμε εμείς.

Τη γνώρισα τυχαία στη βιβλιοθήκη. Μελετούσα κι εκείνη επέστρεφε τα βιβλία της εβδομάδας. Όταν άκουσα το επώνυμό της, δίχως δισταγμό την Weiterlesen

Η ΠΕΡΙΛΗΨΗ 

Η περίληψη αποτελεί μια τεχνική πύκνωσης κειμένου. Ο συντάκτης της καλείται να αποδώσει το περιεχόμενο ενός κειμένου σε ένα νέο πιο συνοπτικό, στο οποίο θα περιλαμβάνονται μόνο οι κεντρικές ιδέες και τα βασικά σημεία του αρχικού. Η περίληψη αποτελεί ένα ιδιαίτερο κειμενικό είδος, εφόσον ο στόχος της δεν είναι να αντικαταστήσει το αρχικό κείμενο, αλλά να αποδώσει μόνο τα κεντρικά σημεία και τις βασικές ιδέες που αναπτύσσονται σε αυτό, με τρόπο σαφή και ευσύνοπτο. Η ιδιαιτερότητα και η δυσκολία της περίληψης έγκειται στο ότι ο συντάκτης της θα πρέπει να συντάξει ένα δικό του κείμενο,  στηριζόμενος όμως σε ένα ήδη υπάρχον, το οποίο πρέπει να αναπαραγάγει στα βασικά του σημεία, χωρίς όμως να το αντιγράψει, να το σχολιάσει ή να προσθέσει κάποια δική του ιδέα ή θέση. Έτσι, αν και αποτελεί προσωπική δημιουργία, σε καμία περίπτωση δε θα πρέπει να φέρει τη σφραγίδα του δημιουργού.

Υπάρχουν δυο βασικές κατηγορίες στις οποίες διακρίνεται το κειμενικό είδος της περίληψης∙ πρόκειται για τη συνοπτική και την εκτεταμένη. Κριτήριο για τη διαφοροποίησή τους είναι η έκταση και το είδος των στοιχείων και των λεπτομερειών Weiterlesen

Το όπλο του Ελληνισμού απέναντι στην κρίση

Η οικονομική ύφεση των ημερών μας είναι ίσως η χειρότερη μορφή κρίσης στην ιστορία της χώρας μας. Κι αυτό γιατί δεν εστιάζεται μονάχα στο επίπεδο της οικονομίας, της επιχειρηματικότητας και της δημοσιονομικής διαχείρισης αλλά επεκτείνεται και στον κοινωνικό, τον ανθρωπιστικό και τον εθνικό τομέα.

Και στο παρελθόν η χώρα βρέθηκε σε ύφεση. Κάποιες φορές, μάλιστα, αναγκάστηκε ν’ αναγεννηθεί από τις στάχτες της και να οικοδομηθεί εκ νέου, με πόρους περιορισμένους και ανύπαρκτους συμμάχους. Η Επανάσταση του 1821, οι Βαλκανικοί πόλεμοι, ο Διχασμός, η Μικρασιατική καταστροφή, η κρίση του 1932, δύο παγκόσμιοι πόλεμοι, η Κατοχή, ο αιματηρός Εμφύλιος, μια επταετής δικτατορία δεν κατάφεραν να μας κλονίσουν. Το έθνος μας παρέμεινε ισχυρό και κατάφερε να ανακτήσει τα δεδομένα που χάθηκαν μέσα από την καταστροφή. Όλες οι ανεπάρκειες και οι δυσλειτουργίες αντιμετωπίζονταν και το κράτος μας οικοδομούσε το μέλλον του με ασφάλεια. Και με το κεφάλι ψηλά.

Σήμερα κάτι έχει αλλάξει. Και δεν είναι το μέγεθος της κρίσης Weiterlesen

Η ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ

Η παράγραφος αποτελεί το πιο βασικό δομικό στοιχείο της έκθεσης, εφόσον, προκειμένου να διασφαλιστεί η σαφήνεια και η πληρότητα ενός κειμένου, είναι απαραίτητη η ύπαρξη ολοκληρωμένων και άρτιων παραγράφων. Τα τελευταία χρόνια, το ενδιαφέρον στο μάθημα της έκθεσης εστιάζεται στη μελέτη της παραγράφου, εφόσον αυτή αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο στη διαδικασία της παραγωγής λόγου. Δυο είναι τα βασικά στοιχεία που πρέπει να γνωρίζουμε για την παράγραφο:

α) τα μέρη (δομικά στοιχεία) από τα οποία αποτελείται, οπότε κάνουμε λόγο για τη δομή της παραγράφου και

β) ο τρόπος με τον οποίο οργανώνεται και παρουσιάζεται το αποδεικτικό υλικό σε κάθε παράγραφο∙ στην περίπτωση αυτή εξετάζεται η μέθοδος ανάπτυξης της παραγράφου

Η δομή της παραγράφου

Η παράγραφος αποτελεί μια μικρογραφία της έκθεσης, εφόσον στοχεύει στο να παρουσιάσει και να Weiterlesen

Χριστούγεννα  σημαίνει αγάπη …

Μια κάλτσα ξεχειλισμένη από  δώρα.. ένα τραπέζι γεμάτο ..  φώτα παντού..  στολισμένο δέντρο.. μεγάλες γιορτές .. αφθονία..

Θα ήταν ίσως η πιο χαρακτηριστική περιγραφή των Χριστουγέννων. Ίσως γιατί έχουμε το προνόμιο να τα βιώνουμε με τον τρόπο αυτό. Κάτοικοι του δυτικού κόσμου, της κοινωνίας του καταναλωτισμού και της υλιστικής ευμάρειας συνηθίζουμε να ταυτίζουμε την ευτυχία με την ικανοποίηση των υλικών μας αναγκών και την αγάπη με την προσφορά.

Ωστόσο, μια ματιά στον κόσμο γύρω μας είναι δυνατή να αλλάξει άρδην αυτή την αντίληψη. Ανεργία, φτώχια, οικονομικές ανισότητες, τρομοκρατικές ενέργειες, αυξανόμενα μεταναστευτικά ρεύματα και προσφυγικές ροές αλλά κι εμπόλεμες συρράξεις υπονομεύουν την επίπλαστη ευμάρεια και μας φέρουν ενώπιον μιας σημαντικής διαπίστωσης και μιας ακόμα σημαντικότερης παραδοχής. Βιώνουμε την εποχή των μεγάλων ανατροπών. Τα κεκτημένα προηγούμενων ετών έχουν υπονομευθεί και η καταναλωτικές κοινωνίες έχασαν τη δύναμή τους. Και μαζί με αυτή την ευτυχία και την Weiterlesen

Χαρούλα Αποστολίδου.. η δική μας Χαρούλα

Φιλόλογος, ιδιαίτερα αγαπητή στους μαθητές της, συγγραφέας θεατρικών έργων και σκηνοθέτης τους, πολιτικός σε επίπεδο τοπικής αυτοδιοίκησης, σύζυγος, μητέρα και τώρα συγγραφέας με ένα έργο σε εξέλιξη. Ό,τι και να γράψω για τη Χαρούλα Αποστολίδου είναι λίγο.

Με αφορμή την τελευταία παράσταση του θεατρικού της έργου «Σανατόριο Ασβεστοχωρίου, Ούτε μια Αναπνοή Χαμένη», μια παράσταση που κάθε χρόνο παρουσιάζεται με την ίδια επιτυχία, θέλησα να συζητήσω μαζί της, να μοιραστώ την ευφυΐα και το πάθος της για την τέχνη.

Ε.Ζ.: Πώς εμπνεύστηκες την ιδέα γι’ αυτή την παράσταση; Weiterlesen

Η γωνιά του μαθητή – Μέρος 2ο

Είναι κοινή πρακτική όλων των επίδοξων συντακτών ενός κειμένου να αναζητούν τις ιδέες που θα στελεχώσουν την επιχειρηματολογία τους στο σύνολο της εμπειρίας, των βιωμάτων τους και στη σύγχρονή τους πραγματικότητα. Ωστόσο, στην περίπτωση αυτή βρίσκονται αντιμέτωποι με μια πληθώρα συγκεχυμένων και ασύνδετων μεταξύ τους ιδεών. Θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιμο και αποτελεσματικό η αναζήτηση των επιχειρημάτων να γίνεται πιο στοχευμένα και σε συγκεκριμένους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας.

Έτσι, τα επιχειρήματα τα σχετικά με τα αίτια ή τις συνέπειες ενός φαινομένου αρχικά τα εντοπίζω σε ατομικό και Weiterlesen

ΠΡΟΝΟΜΙΑ
Bonus Karte
Αγγελίες