Εκπαίδευση

1 2 3 6

Απονεμήθηκαν τα λογοτεχνικά βραβεία 2019 του «Αναγνώστη» – Οι νικητές

Καθώς διανύουμε την εφετινή τροχιά λογοτεχνικών βραβείων –καλοκαιριάτικα στην Ελλάδα και όχι φθινοπωριάτικα όπως συμβαίνει με τα μεγάλα ευρωπαϊκά βραβεία–, σε μια λιτή τελετή, στο Μουσείο Μπενάκη στην Πειραιώς, απονεμήθηκαν το βράδυ της Δευτέρας 10 Ιουνίου, τα Λογοτεχνικά Βραβεία 2019 του ηλεκτρονικού περιοδικού «Ο Αναγνώστης» για εκδόσεις που κυκλοφόρησαν το 2018.

Τα Βραβεία παρουσίασαν τα μέλη της Κριτικής Επιτροπής Βαγγέλης ΧατζηβασιλείουΚατερίνα Σχινά για τα βιβλία ενηλίκων και η Αργυρώ Πιπίνη από την Επιτροπή Κρίσης Παιδικών Βιβλίων.

Το Μεγάλο Τιμητικό Βραβείο δόθηκε στον συγγραφέα Δημήτρη Νόλλα για το σύνολο του έργου του και το ειδικό Βραβείο Νίκου Θέμελη για βιβλίο με κοινωνικό θέμα στον Τηλέμαχο Κώτσια για το μυθιστόρημά του Σινική Μελάνη (Πατάκης)

Ξχωριστά τίμησε η συντακτική ομάδα του «Αναγνώστη» διά στόματος Γιάννη Μπασκόζου το μέλος της Στρατή Χαβιαρά, «για την υποστήριξή του όλα αυτά τα χρόνια».

Από τα ενδιαφέροντα της βραδιάς ήταν η βράβευση στο Λογοτεχνικό Παιδικό Βιβλίο ενός βιβλίου ποίησης αυτή τη φορά, μια αναγνώριση στη γενικά παραγνωρισμένη παιδική ποίηση, καθώς και τα σύντομα σχόλια των δύο παρουσιαστών, που σκιαγράφησαν την εικόνα της εκδοτικής παραγωγής για κάθε κατηγορία. Weiterlesen

Πώς θα γράψω μια καλή έκθεση;

Μια γενική αποτίμηση των εξεταζόμενων μαθημάτων, οδηγεί στη διαπίστωση ότι το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας θεωρείται ίσως το πιο απαιτητικό και προβληματίζει ιδιαίτερα τους υποψηφίους. Η καλή γνώση της θεωρίας, το πλήθος των θεματικών ενοτήτων αλλά και οι αυξημένες απαιτήσεις των βαθμολογητών για ένα άρτιο γραπτό ενισχύουν το βαθμό δυσκολίας και καθιστούν τη Νεοελληνική Γλώσσα αίνιγμα για όλους τους μαθητές.

Ίσως γιατί η νεαρή ηλικία και η έλλειψη εμπειρίας λειτουργούν ανασταλτικά στην εξοικείωση με έννοιες όπως η «κλωνοποίηση» και ο «μεσσιανισμός». Η εμβάθυνση σε δύσκολους επιστημονικούς όρους και πολιτικά φαινόμενα είναι έξω από την πραγματικότητα των νέων μαθητών και η προσπάθεια ανάλυσης και τεκμηρίωσής τους φαντάζει δυσεπίτευκτη. Weiterlesen

Αποτελέσματα διαγωνισμών του Ελληνικού Τμήματος της ΙΒΒΥ 2019

Με το μήνυμα «Τα βιβλία μάς βοηθούν να μη βιαζόμαστε» το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, σε συνεργασία με τη Μουσική Βιβλιοθήκη Λίλιαν Βουδούρη, πραγματοποίησε το  Σάββατο 30 Μαρτίου εκδήλωση για  τον 53o εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2019 στον Πολυχώρο του Συλλόγου Οι Φίλοι της Μουσικής στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. Ο εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2019 τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού.

 Φέτος το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου συμπληρώνει 50 χρόνια ενεργής εθελοντικής προσφοράς στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και την προώθηση της παιδικής λογοτεχνίας στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Weiterlesen

Βασιλική Σαγκιώτη «Ένα ατέλειωτο ταξίδι…»

Βασιλική Σαγκιώτη

της Μαίρης Κρητικού

Με αφορμή την έκθεση «Στο Βάθος του Ορίου» συναντήσαμε την εικαστικό Βασιλική Σαγκιώτη και της ζητήσαμε να μας μιλήσει για τη δουλειά της. Η συνάντηση έγινε στον πολύ συμπαθητικό και  ζεστό  Χώρο Τέχνης Μελάνυθρος, Ζάππα 4, Καλλιμάρμαρο, Αθήνα, εκεί όπου παρουσιάστηκε η έκθεση (1/2-16/2/2019).

Μιλήστε μας για την έκθεσή σας. Τι υπάρχει «Στο Βάθος του Ορίου»;

Το Βάθος του Ορίου αντιπροσωπεύει μια ολιστική προσέγγιση του κόσμου η οποία αν και ακροβατεί μεταξύ συνόλου και μέρους, σύμπαντος και κυττάρου, φύσης και τέχνης, φιλοδοξεί πάντα την ενότητα. Το όριο είναι η συνάντηση των αντιθέτων ή τουλάχιστον αυτών που επιφανειακά τα ορίζουμε ως τέτοια. Στο ύστατο βάθος του ορίου βρίσκεται η μνήμη η οποία ανακαλεί και ανασυνθέτει αντικειμενικούς, εξωτερικούς ή υποκειμενικούς, εσωτερικούς τόπους, που ομοίως διεκδικούν την αδιάσπαστη, μεταξύ τους, ενότητα.

Ποιο είναι το όριο και ποιος το ορίζει;

Το όριο είναι ακριβώς το σημείο όπου τα δίπολα συναντώνται. Στο έργο μου, ασχολήθηκα με την έννοια του ορίου όταν Weiterlesen

Περιμένοντας το νέο σύστημα..

Τον τελευταίο καιρό, ο εκπαιδευτικός κόσμος αγωνιά εν αναμονή του νέου συστήματος που αφορά όχι μόνο την εισαγωγή στα ανώτερα και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα αλλά και τη δομή και λειτουργία της παιδείας στην Ελλάδα. Πρόκειται για μια καθοριστική αλλαγή, ο στόχος της οποίας και, κατ’ επέκταση η αξία της είναι ακόμα ασαφή.

Σύμφωνα με το νέο σύστημα εισαγωγής οι μαθητές του Λυκείου καλούνται να συμπληρώσουν μηχανογραφικά δελτία δύο φορές, μια στο τέλος της δεύτερης τάξης και μια κανονικά, μετά το πέρας των εξετάσεων. Ποιος είναι ο λόγος; Τα τμήματα ελεύθερης πρόσβασης, τα οποία αποτελούν μια από τις βασικότερες καινοτομίες. Πρόκειται για σχολές πανεπιστημιακές, η πρόσβαση στις οποίες θα πραγματοποιείται χωρίς εξετάσεις, ανάλογα με την προτίμηση των μαθητών. Είναι τα τμήματα που δε συμπληρώνουν τον απαιτούμενο αριθμό των εισακτέων, οπότε μπορούν να εξασφαλίσουν την ελεύθερη πρόσβαση. Σε αυτές θα εισέρχονται Weiterlesen

Το Λύκειο Μονάχου τιμά τον παγκοσμίου φήμης Έλληνα μαθηματικό Κωνσταντίνο Καραθεοδωρή

Μαθήτριες και μαθητές του Λυκείου Μονάχου επισκέφθηκαν σταθμούς της ζωής και δράσης του Κωνσταντίνου Καραθεοδωρή στο Μόναχο

Όπως είναι γνωστό το Λύκειο Μονάχου μετονομάζεται από εφέτος σε Ελληνικό Λύκειο Μονάχου- Κωνσταντίνος Καραθεοδωρή.

Ο Κωνσταντίνος Καραθεοδωρή υπήρξε διεθνώς ανεγνωρισμένος μαθηματικός, ισάξιος του Albert Einstein. Έζησε με την οικογένειά του στο Μόναχο και δίδαξε μαθηματικά στο Πανεπιστήμιο Μονάχου. Η φήμη του, ως εξαίρετου μαθηματικού  απλώθηκε σ΄όλο τον κόσμο και έτυχε μεγάλης εκτίμησης και θαυμασμού από τους διακεκριμμένους μαθηματικούς διεθνώς και ιδιαίτερα από τον Albert Einstein, με τον οποίο συνεργάστηκε σε πολλά θέματα μαθηματικών. Μεταξύ των δύο μεγάλων ανδρών της επιστήμης υπήρχε αλληλοσεβασμός και βαθειά εκτίμηση

Ο Καραθεοδωρή διέμενε με την οικογένειά του στην οδό Rauchstr. 8, δίδασκε στη Μαθηματική Σχολή Μονάχου, υπήρξε Εκκλησιαστικός Επίτροπος στον ιστορικό Ναό Σαλβάτορκιρχε, απέθανε και ετάφη στο κοιμητήριο Waldfriedhof. Στον τάφο τοποθετήθηκε ένας υπερμεγέθης κίονας, ιωνικού ρυθμού, στον οποίο αναγράφηκαν το Weiterlesen

Οι Έλληνες της Νέας Ζηλανδίας

παλιά ανάρτηση

Την Κυριακή 24 Φεβρουαρίου, στις 5 το απόγευμα, η εκπομπή του ΘΕΜΑ FM 104.6 «Ένας κόσμος Ελλάδα» με την Λίτσα Πισκερά, ταξιδεύει στην άλλη άκρη της γης, στην απομακρυσμένη Νέα Ζηλανδία, ή όπως λέγεται στη γλώσσα των ιθαγενών Μαορί, στη «Γη του Μακριού Λευκού Σύννεφου».

Καλεσμένοι της εκπομπής είναι η πρόεδρος της Ελληνικής Ορθόδοξης Κοινότητας Νέας Ζηλανδίας, κυρία Ειρήνη Αντωνογιαννάκη καθώς και η κυρία Νίκη Γιαβάση, που επιμελείται το ελληνικό ραδιοφωνικό πρόγραμμα.

Η ιστορία των Ελλήνων στην Νέα Ζηλανδία, η πορεία της ελληνικής κοινότητας από
τις αρχές του 20ου αιώνα μέχρι σήμερα, οι νέοι Έλληνες μετανάστες που αυξάνονται συνέχεια,
το ελληνικό σχολείο και η «Βιβλιοθήκη Άλκη Ζέη-Βάσω Ψαράκη», τα όνειρα και Weiterlesen

ΜΗΝΥΜΑ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Γιατί μοιάζουμε; Τι κοινό έχουμε  όλοι εμείς  οι Έλληνες;  Τι είναι αυτό που μας συνδέει; Λέμε τραγούδια, λέμε παραμύθια, μαθαίνουμε ιστορία, κλαίμε, γελάμε, ερωτευόμαστε, παίζουμε. Δεν τα κάνουμε όλοι με τον ίδιο τρόπο, όμως όλοι λέμε σ’ αγαπώ, πονάω, πεινάω, φως, ήλιος, ουρανός και θάλασσα. Όλοι μιλάμε ελληνικά. Η γλώσσα μάς συνδέει. Η γλώσσα είναι η φλέβα που μας ενώνει όλους. Κι όπως το αίμα στις φλέβες μας, η γλώσσα τρέχει κι ενώνει τους παλιούς καιρούς και τους νέους. Με τη γλώσσα μας επικοινωνούμε αλλά και τραγουδάμε, γράφουμε λογοτεχνία, ποίηση, κάνουμε θέατρο. Κι όπως εμείς, έτσι και η γλώσσα εξελίσσεται, αναπνέει, ξεχνάει, θυμάται κι ονειρεύεται και πλάθει νέες λέξεις για νέες ανάγκες, για νέες εμπειρίες. Και πολλές φορές οι νέες λέξεις φέρνουν νέες σκέψεις. Χωρίς τη γλώσσα πώς να μιλήσεις για τις ιδέες σου, πώς να πολεμήσεις γι’ αυτά που πιστεύεις; Χωρίς τις λέξεις, οι σκέψεις φυλακίζονται. Χωρίς τις λέξεις, η αγάπη Weiterlesen

Πώς οργανώνουμε το διάβασμα; 

Ειρήνη I. Ζαννάκη
Φιλόλογος

Και φυσικά ένα από τα μεγάλα μας προβλήματα είναι το πώς θα διαβάσουμε.. Ξαφνικά διαπιστώνουμε ότι μέχρι τώρα διαβάζαμε χωρίς σύστημα ή ότι το σύστημα που είχαμε δεν μας καλύπτει πια. Παλιότερα είχαμε τη μαμά πάνω από το κεφάλι μας. Τώρα ;; Τώρα πρέπει να βρούμε το δικό μας τρόπο.

Και φυσικά τίποτα δε γίνεται με τρόπο μαγικό! Υπάρχουν συγκεκριμένα βήματα και τεχνικές για την οργάνωση και την πορεία του διαβάσματός μας. Αν τα αξιοποιήσουμε κατάλληλα θα μπορέσουμε να διαβάσουμε με τρόπο αποτελεσματικό και να αποδώσουμε το μέγιστο των δυνατοτήτων μας

Ας δούμε μαζί μερικές τεχνικές που κάνουν το διάβασμα παιχνιδάκι!

Ποια είναι, λοιπόν, τα βήματα που ακολουθώ όταν κάθομαι να μελετήσω;   Weiterlesen

Οι δυνατότητες των νέων τεχνολογίων και η αναβάθμιση του σχολικού συστήματος

του Διαμαντή Γκίκα
Dipl. Informatiker

Αν ήταν δυνατόν να ταξιδέψουμε στο παρελθόν και να  ρωτήσουμε τους προγόνους μας, εάν μπορούν να φανταστούν ότι μία ημέρα θα πετάξουν μέχρι το φεγγάρι ή ότι μία ημέρα θα περπατούν με τα κινητά στα χέρια τους και να μιλούν με ανθρώπους στην άλλη άκρη της γης ή σε μερικές ώρες να διανύουν τεράστιες αποστάσεις ή να μπορούν να πληροφορούν ταυτόχρονα εκατομμύρια ανθρώπους ή και άλλα πολλά, τότε αυτοί δε θα μας παίρνανε στα σοβαρά ή θα μας περιγελούσαν.

Τεχνικά θαύματα που η ανθρωπότητα εδώ και αιώνες δεν μπορούσε να φανταστεί ούτε στο όνειρό της, έχουν γίνει σήμερα πραγματικότητα. Σας ρωτώ λοιπόν σήμερα, γιατί να μην σκεφτούμε ανάλογα αδιανόητες και απίστευτες ιδέες για το μέλλον. Πολλές φορές πραγματοποιούνται μάλιστα πιο γρήγορα από ότι θα περιμέναμε.

Πως θα μπορέσει η συνεχής και με ραγδαίο ρυθμό εξέλιξη της τεχνολογίας να επιδράσει στη Weiterlesen

1 2 3 6
ΠΡΟΝΟΜΙΑ
Bonus Karte
Αγγελίες